Conociendo nuestras tradiciones

Nereida Hernandez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones


Objetivo: Indagar acerca de tradiciones familiares y compartir su importancia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y les explicamos el objetivo de la clase.

    • Motivamos a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre las tradiciones familiares.



  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos)



    • Pedimos a los alumnos que compartan ejemplos de tradiciones familiares que conozcan.

    • Anotamos las respuestas en el pizarrón y fomentamos la participación de todos los alumnos.



  3. Trabajo en parejas (15 minutos)



    • Formamos parejas de alumnos y les pedimos que entrevisten a su compañero acerca de alguna tradición familiar que conozca.

    • Los alumnos deben hacer preguntas como: ¿Cuál es tu tradición favorita? ¿Por qué es importante para tu familia? ¿Cómo la celebran?

    • Los alumnos toman notas de las respuestas de su compañero.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Invitamos a algunos alumnos a compartir lo que aprendieron sobre las tradiciones familiares de sus compañeros.

    • Fomentamos la escucha activa y promovemos el respeto hacia las diferentes tradiciones.



  5. Reflexión final (5 minutos)



    • Les pedimos a los alumnos que reflexionen acerca de la importancia de las tradiciones familiares y cómo contribuyen al sentido de comunidad.

    • Les animamos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase si desean hacerlo.




Metodología: Aprendizaje servicio.


Evaluación formativa:



  1. Observación de la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la puesta en común.

  2. Revisión de las notas tomadas por los alumnos durante la activi