La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Jair González
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades en la redacción al momento de investigar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de tareas anteriores.
- Presentación del problema: "En nuestra investigación sobre las placas tectónicas, hemos identificado que muchos alumnos tienen dificultades en la redacción. ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente para mejorar nuestras habilidades de investigación y redacción?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al tema de las placas tectónicas a través de una breve explicación y presentación de imágenes y videos.
- Lectura en grupo de un texto introductorio sobre las placas tectónicas.
- Discusión en grupo sobre las características y dinámica de las placas tectónicas.
- Asignación de investigaciones individuales sobre las placas tectónicas y sus efectos en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Sesión 2:
- Revisión y discusión de las investigaciones individuales.
- Actividad de escritura en grupos pequeños: cada grupo elaborará un resumen de las investigaciones realizadas, centrándose en la redacción clara y concisa.
- Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo, prestando atención a la redacción y comunicación efectiva.
Sesión 3:
- Actividad de lectura en parejas: cada pareja leerá un texto relacionado con el tema y discutirá las ideas principale