Comparación de características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras en la escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje: Compara características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora y escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que aprenderán a comparar las características de diferentes letras en la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las letras que conocen y su sonido.


• Introducción de las letras: Presentar las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Mostrar ejemplos visuales y pronunciar su sonido.


• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes nombres escritos. Los estudiantes deben identificar las letras que tienen en común y comparar sus características.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar las letras aprendidas en la sesión anterior y su sonido.


• Actividad de comprensión lectora: Leer en voz alta un párrafo corto que contenga palabras con las letras trabajadas. Los estudiantes deben subrayar o marcar las letras que reconocen.


• Actividad principal: Proporcionar hojas de trabajo en las que los estudiantes deben escribir diferentes nombres utilizando las letras aprendidas. Luego, deben comparar y resaltar las características de cada letra en los nombres escritos.

Sesión