Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en 3º de Secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de participación de los estudiantes en actividades lúdicas.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Conversación sobre la importancia de la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas y objetivos del juego "El laberinto".


• Los estudiantes se dividen en equipos y se les entrega un mapa del laberinto.


• Cada equipo debe diseñar una estrategia para encontrar la salida del laberinto.


• Los estudiantes deberán emplear el pensamiento estratégico y la colaboración para resolver el laberinto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre juegos estratégicos tradicionales de diferentes países.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los juegos estratégicos tradicionales investigados por los estudiantes.


• Dinámica de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Presentación de difer