Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: iniciar la clase presentando el tema de medidas de tendencia central y de dispersión, explicando su importancia en la interpretación de la información en diferentes situaciones.


• Actividad introductoria: realizar una breve actividad en la que los estudiantes observen un conjunto de datos y compartan sus ideas sobre el significado de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada: dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes conjuntos de datos. Pedirles que investiguen y analicen los datos utilizando las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media). Los estudiantes deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


• Apoyo y orientación: durante el desarrollo de la actividad, el docente debe brindar apoyo y orientación a los estudiantes, respondiendo sus preguntas y guiándolos en el uso correcto de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discusión y conclusiones: abrir un espacio de discusión en el que los estudiantes compartan sus conclusiones sobre las medidas de tendencia central y de dispersión, y cómo estas pueden