Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desarrollar la motricidad gruesa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el trabajo físico.


• Juego de lanzamiento: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles pelotas de diferentes tamaños. Cada pareja deberá lanzarse la pelota y tratar de atraparla de manera precisa.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al hacer el juego y qué estrategias utilizaron para tener precisión en el lanzamiento y la recepción de la pelota.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad de equilibrio: Colocar una serie de obstáculos en el suelo y pedir a los alumnos que los atraviesen sin tocarlos. Los obstáculos pueden ser aros, conos, cuerdas, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al hacer la actividad de equilibrio y qué estrategias utilizaron para mantener la precisión y coordinación en sus movimientos.

Sesión 3:

• Introducción a la resolución de problemas: Explicar a los alumnos que resolver problemas también requiere precisión y coordi