Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para registrar en cuadros o tablas sencillas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: los saberes numéricos y su utilidad para resolver situaciones en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números.


• Organizar a los alumnos en equipos y pedirles que exploren el entorno en busca de situaciones donde se utilicen números.


• Cada equipo debe registrar las situaciones encontradas en una tabla sencilla.

Sesión 2: Análisis de situaciones (45 minutos)

• Revisar en plenaria las situaciones registradas por los equipos.


• Comentar y discutir en grupo las diferentes formas de utilizar los números en cada situación.


• Plantear situaciones hipotéticas y pedir a los alumnos que las analicen, identificando los números involucrados.


• Solicitar a los alumnos que registren en una tabla los números encontrados en las situaciones planteadas.

Sesión 3: Organización de información en tablas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo organizar la información recopilada en tablas.


• Mostrar ejemplos de tablas sencillas y cómo se pueden llenar.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, organicen la información de las situaciones encontradas en la sesión anterior en tablas.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 4: Resolució