Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación para alumnos de Secundaria 3º:

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere medir y calcular.


• Presentación del objetivo de la clase: "Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente de 4 a 5 alumnos por equipo).


• Entrega de una actividad a cada equipo: Se les proporcionará una situación problemática en la que deberán identificar el problema, plantear una hipótesis y diseñar un experimento para comprobarla. La situación problemática estará relacionada con el teorema de Pitágoras.


• Los equipos tendrán tiempo para discutir, plantear la hipótesis y diseñar el experimento.


• Cada equipo presentará su hipótesis y su experimento al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los diferentes experimentos propuestos y la relación con el teorema de Pitágoras.


• Resumen de los conceptos principales abordados en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas relacionados con el teorema de Pitágoras.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Entrega de la tarea asignada en la sesión anterior y revisión grupal de los problemas resueltos.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática relacionada con la medición y el cálculo en diferentes contextos, que requiera el uso del teorema de Pitágor