Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporación del programa de edición de diapositivas Canva
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una dinámica de grupo para generar expectativas y conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las expectativas y conocimientos previos de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la lectura.


• Realizar actividades prácticas para identificar las fuentes de energía en diversos procesos técnicos.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea que consista en investigar y presentar una alternativa de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las alternativas de prevención de riesgos por parte de los alumnos.


• Realizar una discusión grupal sobre las alternativas prese