Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Ser independiente y manejo de la libertad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la independencia y qué significa ser independiente.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la independencia y el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema y la problemática interdisciplinar.


• Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos.


• Destacar la importancia de la independencia y el agotamiento del imperio español en la historia de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la problemática interdisciplinar y la importancia de la independencia.


• Mostrar imágenes y videos que representen la lucha por la independencia en ot