La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Convivencia social.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia social.


• Mostrar imágenes de la sociedad novohispana y preguntar a los alumnos si ven alguna relación con el tema de convivencia social.

Desarrollo:

• Explicar brevemente a los alumnos qué fue el sistema de castas en la sociedad novohispana y cómo influía en la convivencia social.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para que investiguen sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Los alumnos deberán investigar en fuentes confiables y realizar un resumen de la información obtenida.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las implicaciones sociales del sistema de castas y su relación con la convivencia social.


• Dejar como tarea final para la siguiente sesión la elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior y resolver dudas.


• Realizar una actividad de asociación de conceptos, donde los alumnos deberán relacionar términos relacionados con el sistema de castas y la convivencia social.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos deberán analizar diferentes casos de convivencia social en la actualidad y reflexionar sobre las implicaciones sociales que pueden te