La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA (Propósito de aprendizaje): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades de identificar características y subrayado de ideas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo que evalúe la comprensión de los conceptos, procesos y teorías abordados durante las sesiones.

   
   



2. Trabajo colaborativo: Se realizará una actividad en grupo en la que los alumnos deberán elaborar una presentación en la que expongan su teoría de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos estudiados. La presentación será evaluada en base a la coherencia de la teoría, la sustentación de argumentos y la calidad de la exposición.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán describir en parejas o grupos pequeños qué entienden por metrópolis y sistemas de dominación, y compartir sus ideas con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Exposición magistral: El profesor presentará los conceptos clave y la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de identificación de características: Los alumnos, de manera individual, deberán