Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Generación de textos y redacción

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Han pensado alguna vez en cómo comenzaron las civilizaciones antiguas? ¿Qué prácticas o descubrimientos de esos pueblos han tenido impacto en nuestra vida actual?

Fase de desarrollo:

• Plantear el problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos descubierto una antigua civilización que tenía el cultivo del maíz como base de su alimentación. Nuestro reto es investigar y comprender por qué el cultivo del maíz fue tan importante y cómo ha perdurado en la historia hasta nuestros días".


• Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para investigar sobre el origen del cultivo del maíz, su importancia en las antiguas civilizaciones y cómo ha influido en la historia y en nuestra vida actual.


• Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet y entrevistar a personas mayores que tengan conocimientos sobre el tema.


• Durante la investigación, se promoverá la generación de textos y redacción para organizar la información recolectada.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre la importancia del cultivo del maí