El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: La falta de valoración de las lenguas y culturas.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y culturas para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad 2: Realización de un debate en grupos sobre las razones por las cuales es relevante valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad 3: Presentación en plenaria de las conclusiones del debate y elaboración de un listado conjunto de las principales razones.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos expresan en una breve redacción su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de su país y elegir una lengua para realizar un proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la clase: Conocer la diversidad lingüística y cu