Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo: Identificar el espacio físico para desarrollar la creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


• Conversación sobre la importancia de contar con espacios seguros y acogedores para aprender y desarrollarse.


• Introducción al problema del cuidado del medio ambiente y su relación con los espacios que nos rodean.


• Actividad: Observación y reflexión sobre el espacio físico del aula y cómo podría mejorar en términos de cuidado ambiental.


• Reglas de convivencia y cuidado del espacio.

Sesión 2:

• Continuación de la reflexión sobre el espacio físico del aula y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Actividad: Identificación de elementos del aula que pueden ser reutilizados o reciclados.


• Elaboración de un plan para mejorar el cuidado del entorno escolar.


• Participación en una actividad de servicio: Limpieza y organización del aula.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de los espacios seguros y acogedores fuera del aula, como el patio de recreo, el parque, etc.


• Actividad: Identificación de elementos del espacio exterior que puedan ser reciclados o reutilizados.


• Elaboración de un plan para mejorar el cuidado del entorno fuera del aula.


• Participación en una actividad de servicio: Limpieza y organización del patio de recr