Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan los alumnos.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena de su región o país.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las características de la lengua, su historia, los hablantes, etc.


• Facilitar materiales como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre la lengua indígena que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas como parte de la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las lenguas indígenas.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las lenguas que hablan en su entorno familia