Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad interactiva en la cual los alumnos investiguen sobre las lenguas indígenas de su país y su significado.


• Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo una lengua indígena para que investiguen más a fondo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral sobre la lengua indígena asignada, incluyendo características, palabras básicas y su importancia cultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.


• Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las lenguas indígenas.


• Presentar a los alumnos la diversidad de lenguas existentes en el mundo y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos investiguen sobr