Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Los animales y sus características

Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos de su entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes especies de animales y preguntarles si las reconocen. Observar las respuestas y registrarlas.


• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles láminas con imágenes de distintos animales. Pedirles que clasifiquen los animales en categorías según su apariencia. Fomentar la discusión entre los niños y promover el intercambio de ideas.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta la forma en que clasificó los animales. Destacar las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de animales de su región o comunidad y preguntarles si los reconocen. Observar las respuestas y registrarlas.


• Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los niños diferentes materiales de arte (pinturas, plastilina, papel, etc.) y pedirles que elijan un animal para representarlo utilizando dichos materiales. Fomentar la creatividad y la libre expresión.


• Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar por qué eligieron representar al animal de esa manera.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Realiza