Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar fragmentos de textos literarios que describan experiencias familiares, escolares o comunitarias, y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les generan.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios a utilizar: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos recursos en textos literarios.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios en diferentes fragmentos de textos proporcionados.

Cierre:

• Puesta en común de los recursos literarios identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


• Recordar el objetivo de la clase y asignar tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: