Sensibilización sobre la importancia del sueño afectivo y el papel de las figuras de referencia

Plan de clase

Título de la planeación: "Acompañando el sueño: Fortaleciendo vínculos afectivos desde la educación inicial"

Objetivo (PDA): Experimentar vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del sueño afectivo y el papel de las figuras de referencia (15 minutos)

• Presentación del tema: Los sueños y la importancia de las figuras de referencia en el acompañamiento afectivo.


• Actividad: Presentación de fotografías de situaciones cotidianas de niños durmiendo, para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones ante ellas.


• Diálogo grupal: Reflexión sobre el sueño afectivo y la importancia de las figuras de referencia en ese proceso.

Sesión 2: Conociendo las necesidades individuales de cada niño (15 minutos)

• Actividad: Entrega de una hoja de registro a cada alumno, para que registren las necesidades individuales de su sueño.


• Trabajo en parejas: Compartir y comentar las necesidades de sueño de cada uno.


• Diálogo grupal: Reflexión sobre las necesidades individuales y la importancia de respetarlas.

Sesión 3: Explorando las prácticas de acompañamiento al sueño (15 minutos)

• Actividad: Realización de una encuesta a los padres sobre las prácticas de acompañamiento al sueño que utilizan en casa.


• Trabajo en equipo: Análisis de los resultados de la encuesta y elaboración de un listado de diferentes prácticas de acompañamiento al sueño.


• Diálogo grupal: Reflexión sobre la diversidad de prácticas y el respeto a las decisiones de cada familia.

Sesión 4