Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las niñas y los niños de tercer grado del grupo B identifican algunos sentimientos y emociones utilizando poco el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y expresar necesidades y gustos propios a través de la comunicación oral.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representen diferentes situaciones (por ejemplo, una imagen de un niño comiendo, otra de un niño sediento, etc.).


2. Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan de manera oral, expresando qué necesidades o gustos pueden asociarse a la situación representada.


3. Promover la participación de todos los estudiantes y fomentar el uso de distintos lenguajes para expresar sus ideas (verbal, gestual, etc.).


4. Realizar una puesta en común, donde cada estudiante comparta su descripción y se dé espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones propias y de los demás a través de la comunicación oral.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con diferentes emociones, como alegría, tristeza, enfado, etc.


2. Pedir a los alumnos que elijan una tarjeta y la describan de manera oral, explicando cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.


3. Fomentar la empatía y la compre