Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Los alumnos describirán en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo:

Inicio (10 min):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se evidencie el uso del lenguaje oral para manifestar identidades personales y colectivas.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a un compañero sobre su identidad y cómo se manifiesta a través del lenguaje oral.


• Cada pareja deberá registrar la información obtenida en un cuaderno.


• Posteriormente, cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 min):

• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.


• Plantear las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad? ¿Qué aspectos comunes encontramos en las respuestas de nuestros compañeros? ¿Qué aspectos diferentes encontramos? ¿Por qué es importante reconocer lo común y lo diferente en las manifestaciones de identidad?

Sesión 2:

Tema: La importancia de las lenguas en la comunidad.

Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de las lenguas en la comunidad y cómo influyen en la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto c