Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Objetivo de aprendizaje: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en el estudio de las matemáticas.


• Actividad de motivación: Plantear a los alumnos situaciones de la vida cotidiana donde se utilice el álgebra de forma indirecta, por ejemplo, el cálculo de áreas de terrenos, construcciones, etc.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre el álgebra? ¿Para qué se utiliza en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre el álgebra y sus conceptos básicos, haciendo énfasis en las expresiones cuadráticas.


• Ejercicio práctico: Resolver problemas donde se deba calcular el área de figuras utilizando expresiones cuadráticas.

Cierre (10 minutos):

• Sistematización de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y de los conceptos aprendidos.


• Actividad de motivación: Presentación de situaciones relacionadas con el acoso escolar y su impacto en la vida de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinario: El acoso escolar y sus consecuencias.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre posibles formas de abordar el problema desde el álgebra y las expresiones cuad