Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de que los alumnos no conocen el tema.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Desarrollo del problema: Plantear el problema principal: "Los alumnos no conocen el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas para guiar su investigación.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán en la biblioteca, internet u otras fuentes de información.


• El profesor estará disponible para responder preguntas y guiar a los alumnos en su investigación.


• Cada grupo deberá realizar un resumen de su investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus resúmenes ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusi