El valor de la diversidad en nuestras vidas

María Fernanda Zetina
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: El valor de la diversidad en nuestras vidas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad presente en su entorno, reconociendo que cada persona es única y especial.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez has conocido a alguien que sea diferente a ti? ¿Cómo te has sentido al respecto?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de las sillas. Se colocarán varias sillas en el aula, una menos que el número de alumnos. Los alumnos deberán caminar alrededor de las sillas mientras suena la música. Cuando la música se detenga, deberán sentarse rápidamente en una silla. El alumno que se quede sin silla deberá contar una característica o cualidad que lo hace diferente a los demás. Se repetirá el juego varias veces.

    • Actividad 2: El árbol de la diversidad. Se dibujará un árbol en el pizarrón y se pedirá a los alumnos que nombren características o cualidades que los hacen diferentes. Estas características se escribirán en las ramas del árbol. Se resaltarán las diferencias y se explicará que todas las personas tienen características únicas que deben ser respetadas y valoradas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad? ¿Qué podemos aprender de las personas que son diferentes a nosotros?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo cercano que sea diferente a ellos (por ejemplo, una persona mayor, alguien de otra cultura, etc.) y que escriban en un cuaderno las cosas interesantes que aprendieron