Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física en Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Bajo aprovechamiento en pensamiento lógico, matemático, analítico y crítico en la educación física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico.


• Explicación de la importancia de la actividad física para el bienestar y la condición física.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de una actividad recreativa (por ejemplo, juegos cooperativos) a cada grupo.


• Explicación de las reglas y objetivos de cada actividad.


• Desarrollo de las actividades recreativas por parte de los grupos.


• Observación y orientación por parte del docente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y su relación con el bienestar y la condición física.


• Comentarios y conclusiones finales por parte del docente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de una actividad de iniciación depor