Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Origen y transformación de técnicas y prácticas sustentables

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de la resolución de problemas en el entorno cercano.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.

II. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre la metodología de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


• Presentación de ejemplos de problemas en el entorno cercano que requieren soluciones estratégicas y creativas relacionadas con la sustentabilidad.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Elección de un problema del entorno cercano y análisis de las necesidades y condiciones contextuales relacionadas con el mismo.


• Investigación de alternativas de solución y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

III. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas analizados y las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Recapitulación de los conceptos y conclusiones principales de la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Instrumentos de