El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de respetar la integridad física y mental de todos, destacando la igualdad de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede faltar al respeto y no se sabe respetar.


• Planteamiento de un problema real relacionado con el tema, por ejemplo, el caso de un niño que sufre acoso escolar.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, diseñador, etc.) para abordar el problema.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigan y recopilan información sobre el tema, utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del problema planteado.


• Identificación de las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección y al respeto de la integridad física y mental.

Sesión 3: Pr