Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase Inicial:

• Saludo a los estudiantes y verificación de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre la divisibilidad y los números primos? ¿Para qué creen que nos sirve calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de divisibilidad y explicar los criterios de divisibilidad.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si un número es divisible por otro utilizando los criterios aprendidos.


• Introducir el concepto de números primos y realizar ejercicios de identificación de números primos.


• Explicar y ejemplificar cómo calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números.


• Realizar ejercicios en los que los estudiantes calculen el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase de Cierre:

• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.


• Resumen de los conceptos aprendidos y su aplicación en la resolución de problemas.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase Inicial:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas o dificultades surgidas durante la práctica de ejercic