Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de conocimiento en la práctica de realizar juegos predeportivos y juegos organizados, así como la condición física del alumno y su participación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño en los juegos y actividades propuestas; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos a alcanzar.


• Breve explicación sobre el aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades motrices.


• Reflexión y discusión sobre el problema a atender: falta de conocimiento en juegos predeportivos, juegos organizados y condición física.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a los juegos predeportivos: explicación de las reglas básicas y demostración de ejemplos.


• Práctica de juegos predeportivos en grupos pequeños.


• Observación y acompañamiento a los alumnos durante la práctica.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los juegos predeportivos en el desarrollo de habilidades motrices y la participación activa.


• Preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico en relación al tema.


• Asignación de una tarea de servicio: cada alumno deberá enseñar a un familiar o amigo un juego predeportivo.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión