Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que enfrentan dificultad al explicar fenómenos de la naturaleza mediante la investigación y experimentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de entender los cambios físicos del ciclo del agua y su relación con la temperatura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del ciclo del agua y los cambios de estado.


• Presentación de la pregunta problema: ¿Cómo se relacionan los cambios de estado del agua con la variación de la temperatura?


• Asignar grupos de trabajo y entregar una guía de investigación sobre el ciclo del agua y los cambios de estado.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos realizarán investigación en fuentes confiables (libros, internet, etc.) acerca del ciclo del agua y los cambios de estado.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas de los datos relevantes encontrados durante la investigación.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán la relación entre los cambios de estado y la temperatura.

Sesión 3:

• Experimentación: Los alumnos realizarán experimentos relacionados con los cambios de estado del agua y la temperatura. Por ejemplo, podrían observar la eva