Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender en la planeación: La violencia normal entre alumnos y alumnas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de la problemática y análisis de casos reales.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de relaciones de poder y discriminación.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre situaciones de violencia entre compañeros y compañeras en el aula.


• Análisis y discusión en grupos pequeños de casos reales de discriminación y violencia hacia grupos históricamente discriminados.


• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

Sesión 2:
Título: Contextualización histórica y análisis de cambios y permanencias.

• Breve repaso de la historia de los grupos históricamente discriminados y subrepresentados.


• Presentación de distintos procesos históricos en los que se ha luchado por erradicar la violencia hacia estos grupos.


• Análisis en grupos pequeños de los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos.


• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

Sesión 3:
Título: Análisis de estrategias y movimientos sociales.

• Presentación de distintos movimientos sociales que han luchado por los derechos de los grupos históricamente discriminados.


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