Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Sofia Salerno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Función general del corazón y los vasos sanguíneos


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre el sistema circulatorio.

    • Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre el corazón y los vasos sanguíneos? ¿Cómo funcionan en nuestro cuerpo?"



  2. Desarrollo de la indagación (30 minutos)



    • Presentación de un modelo del corazón y los vasos sanguíneos. Explicar su estructura y función general.

    • Realización de preguntas guía para la investigación, como:

      • ¿Cuál es la función del corazón en el sistema circulatorio?

      • ¿Qué son las arterias y qué función cumplen?

      • ¿Y las venas?



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre el corazón y los vasos sanguíneos utilizando diversos recursos (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.).

    • Guía a los alumnos en su indagación, proporcionando apoyo y respondiendo a sus preguntas.



  3. Puesta en común y cierre (10 minutos)



    • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

    • Discusión en plenario sobre las funciones del corazón y los vasos sanguíneos, y su relación con el intercambio de gases.

    • Resumen de los conceptos clave aprendidos y reflexión sobre la importancia de mantener un sistema circulatorio