La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:
   a) Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b) Realizar una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa y las diferencias culturales que se conocen.

   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:
   a) Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa (EE. UU., Reino Unido, Australia, Canadá, etc.).
   b) Cada grupo investigará sobre rasgos identitarios del país asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
   c) Los alumnos elaborarán fichas informativas en inglés con la información recopilada.

   
   

   Sesión 2:
   a) Los grupos compartirán sus fichas informativas con el resto de la clase.
   b) Se fomentará la participación y se animará a los alumnos a hacer preguntas y discutir las diferencias culturales entre los países asignados.

   
   

   Sesión 3:
   a) Se realizará una comparación entre los rasgos identitarios de EE. UU. y el Reino Unido.
   b) Se identificarán expresiones, deportes y otras costumbres distintivas de cada país.
   c) Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo en inglés destacando las diferencias culturales.

   
   

   Sesión 4:
   a) Los alumnos presentarán sus cuadros comparativos a la clase y explicarán las diferencias culturales identificadas.
   b) Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las dif