Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comunidad rural con pérdida de costumbres y uso de la lengua mayo, así como poco contacto con el inglés.

Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación de creaciones literarias: valorando la capacidad de los alumnos para identificar y clasificar diferentes tipos de creaciones literarias.


2. Registro de participación en el proyecto comunitario: evaluando la implicación de los alumnos en el proyecto y su contribución a la promoción de las creaciones literarias de la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema y la importancia de mantener vivas las creaciones literarias tradicionales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias conocidas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Lectura en voz alta de algunas de estas creaciones y reflexión s