La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Problema con la lectoescritura en la pluriculturalidad de México

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Discusión en grupo sobre la diversidad lingüística en la sociedad actual.


• Lectura de un cuento corto en una lengua indígena y reflexión sobre la importancia de preservar los idiomas originarios.

Sesión 2:

• Presentación de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Análisis de las obras y discusión sobre cómo se refleja la diversidad lingüística en ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un poema o cuento corto que muestre la riqueza lingüística de México.

Sesión 3:

• Presentación de las creaciones literarias de los alumnos.


• Debate sobre la importancia de la lectoescritura en la pluriculturalidad de México.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre el tema.

Sesión 4:

• Exposición de las reflexiones personales de los alumnos.


• Investigación en grupo sobre la situación de la lectoescritura en la pluriculturalidad de México.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 5:

• Presentación de las posibles soluciones al problema de la lectoescritura en la pluriculturalidad de México.


• Elaboración de un plan de acción e