Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber buscar y manejar información en diferentes fuentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen al buscar información en un texto.


• Mostrar ejemplos de diccionarios e índices y explicar cómo se organizan alfabéticamente.


• Realizar ejercicios prácticos de búsqueda de palabras en un diccionario.

Sesión 2: Explorar diferentes fuentes de consulta (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan diferentes obras de consulta, como enciclopedias, libros de referencia, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra de consulta para explorar.


• Darles tiempo para que busquen palabras en el índice o en el diccionario de las obras asignadas.


• Cada grupo compartirá con el resto de la clase una palabra que haya encontrado y cómo la localizó.

Sesión 3: Juego de orden alfabético (45 minutos)

• Preparar tarjetas con palabras escritas en desorden y pegarlas en diferentes lugares del aula.


• Pedir a los alumnos que encuentren las tarjetas y las ordenen alfabéticamente.


• Realizar una competencia entre los alumnos para ver quién logra ordenar todas las tarjetas en el menor tiempo posible.


• Reflexionar en grupo sob