Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica de juego de roles donde los alumnos puedan experimentar diferentes formas de comunicación no verbal.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas y cómo se sienten al utilizarlas.


• Lectura de un cuento o texto que aborde el tema de la comunicación corporal y su importancia en las relaciones interpersonales.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar diferentes formas de comunicación corporal, como gestos, posturas, expresiones faciales, etc.


• División de los alumnos en equipos para que elaboren propuestas de códigos de comunicación corporal que les permitan transmitir diferentes emociones o mensajes.


• Puesta en común de las propuestas de los equipos y discusión sobre su efectividad y originalidad.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica iniciada en la sesión anterior, pero esta vez enfocada en la interacción con los demás.


• Los alumnos deberán utilizar los códigos de comunicación corporal elaborados para interactuar con sus compañeros y jugar diferentes juegos de roles.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al utilizar los códigos de comunicación corporal en la interacción c