Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Che Chan Ximena
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Nivel educativo: 4º de Primaria
Objetivo: Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos presentan ligeras complicaciones en el análisis y comprensión de textos, así como una lectura no acorde a su nivel educativo.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y han leído.

  • Repartir a cada alumno un fragmento de un cuento y pedirles que lo lean en voz alta.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora basada en el fragmento leído.


Sesión 2:



  • Revisar la comprensión lectora de la sesión anterior y resolver dudas.

  • Introducir el concepto de escritura colectiva de cuentos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática para su cuento.

  • Cada grupo deberá escribir una parte del cuento, considerando el inicio, nudo y desenlace.


Sesión 3:



  • Revisar los avances de los grupos en la escritura de su cuento.

  • Pedir a los alumnos que traigan objetos cotidianos que puedan utilizarse para crear los personajes de su cuento.

  • En grupo, elaborar los personajes con los objetos cotidianos y darles vida a través de una pequeña representación.


Sesión 4:



  • Realizar una puesta en común de los cuentos escritos por cada grupo.

  • Cada grupo deberá presentar su cuento