Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia en las comunidades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes y el docente.


• Introducción del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el problema de violencia en las comunidades.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Visualización de un video corto que muestre diferentes expresiones de violencia en el ámbito familiar y escolar.


• Reflexión y debate en grupo sobre lo observado en el video.


• Introducción al concepto de violencia de género y sus manifestaciones.


• Discussión en grupo sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales abordados durante la sesión.


• Asignación de lecturas relacionadas al tema para la siguiente sesión.


• Anuncio de la actividad a realizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de los textos asignado