Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Los alumnos de Preescolar 2º mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Equilibrio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al equilibrio y control de cuerpo (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre el equilibrio y la importancia de mantener el control del cuerpo.


• Explicar a los alumnos cómo el equilibrio les permite realizar diferentes movimientos sin caerse.


• Mostrar ejemplos de actividades que requieren equilibrio, como pararse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras.

Sesión 1: Actividades prácticas (35 minutos)

• Realizar ejercicios de equilibrio estático, como pararse en un pie durante unos segundos.


• Realizar ejercicios de equilibrio dinámico, como caminar en línea recta sobre una línea dibujada en el suelo.


• Realizar ejercicios de control corporal, como mantener una postura durante unos segundos.

Sesión 2: Exploración de diferentes espacios (10 minutos)

• Conversar con los alumnos sobre los diferentes espacios en los que pueden moverse y jugar.


• Mostrar ejemplos de diferentes espacios, como el aula, el patio, la biblioteca, entre otros.


• Preguntar a los alumnos qué espacios les gustaría explorar y realizar actividades de movimiento.

Sesión 2: Actividades prácticas (35 minutos)

• Realizar juegos de movimiento dentro del aula, como seguir una secuencia de movimientos o imitar a un compañero.


• Realizar