Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos representar de manera cartográfica el lugar donde vivimos y su ubicación?"


• Motivar la importancia de conocer y representar el entorno en el que vivimos.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Indicar a los alumnos que deben investigar y recopilar información sobre su localidad o pueblo.


• Formar equipos de trabajo y asignar responsabilidades.

3. Investigación (25 minutos):

• Los equipos realizan una investigación sobre su localidad o pueblo: características, monumentos, ubicación geográfica, puntos de referencia, etc.


• Utilizar diferentes recursos como libros, internet, mapas, fotografías, etc.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada equipo comparte brevemente la información recopilada.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar la información recopilada en la sesión anterior.

2. Elaboración de la representación cartográfica (30 minutos):

• Cada equipo elabora un mapa de su localidad o pueblo, considerando los puntos cardinales.


• Utilizar materiales como papel, lápices de colores, reglas, etc.

3. Presentación de los mapas (10 minutos):

• Cada equipo presenta su representación cartográfica al resto de la clas