Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Modelar situaciones cotidianas con ecuaciones lineales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser modeladas con ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Realización de ejercicios prácticos para resolver ecuaciones lineales de forma individual.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales para modelar situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo de la clase: Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Realización de ejercicios prácticos para resolver sistemas de ecuaciones lineales de forma individual.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.

Fase de cierre