Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción del problema: La importancia de conocer y comprender nuestros orígenes.


• Actividad motivadora: Proyección de un video/documental corto sobre los mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales y su influencia en la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.


• Presentación de la tarea a realizar: Investigar y buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Organización en equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de las fuentes encontradas por los equipos.


• Discusión en grupo sobre la veracidad y confiabilidad de las fuentes encontradas.


• Selección de las fuentes más relevantes y significativas.


• Lectura y análisis en grupo de los mitos fundacionales seleccionados.


• Discusión sobre los elementos comunes y diferentes entre los mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidad y cultura.

Sesión 3:

• Presentación en grupo de los resultados de la investigación y análisis de los mitos fundacionales.


• Debate y discusión sobre las conclusiones obtenidas.