Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Se les dificulta comparar el papel de las mujeres y los hombres en distintas épocas y valorarlas en la importancia de la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca reflexionar sobre los tiempos verbales y la importancia de la igualdad de género.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos del pasado y del presente que los alumnos consideren importantes.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en grupos, seleccionen un suceso del pasado y uno del presente para investigar y narrar posteriormente.


• Actividad de cierre: Cada grupo compartirá su elección de sucesos y se establecerá la responsabilidad de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos la importancia de la igualdad de género y su papel en el proyecto.


• Actividad principal: Los grupos realizarán la investigación de los sucesos seleccionados, prestando especial atención al papel de hombres y mujeres en cada época.


• Actividad de cierre: Cada grupo presentará un avance de su investigación y se retroalimentará en cuanto a la igualdad de género en cada suceso.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Actividad principal: Trabajar de manera indi