Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la temática de los fenómenos naturales y los seres vivos. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y pedir a los alumnos que expresen qué creen que está sucediendo y por qué.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (libros, imágenes, videos) para que investiguen sobre un fenómeno natural en específico. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Revisar los hallazgos de los grupos en la sesión anterior y generar una lista en el pizarrón con los fenómenos naturales estudiados.


• Actividad de experimentación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos y observar cómo se producen ciertos fenómenos naturales, como por ejemplo, crear una tormenta en un frasco o simular un terremoto con materiales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué observaron durante la actividad y qué creen que sucede en la naturaleza para que ocurran esos fenómenos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio cultural: Invitar a un miembro de la comunidad local que tenga conocimientos sobre fen