Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Modelar situaciones cotidianas con ecuaciones lineales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se requiera resolver un problema utilizando ecuaciones lineales.


• Promover preguntas de los alumnos para generar reflexión y curiosidad sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Dar una breve explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas, resaltando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Mostrar algunos ejemplos prácticos de la aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones cotidianas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema que deben resolver utilizando ecuaciones lineales.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentan sus soluciones al problema asignado.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las soluciones presentadas y la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un nuevo problema que requiera resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, como el método de sustitución, el método de igualación y el método de eliminación.