Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Nuestra escuela se encuentra dentro de una comunidad rural cuya principal actividad económica es el campo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: "Nuestra escuela se encuentra en una comunidad rural donde la principal actividad económica es el campo. ¿Cómo crees que esto haya influido en la gesta de resistencia y los movimientos independentistas?"


• Activación de conocimientos previos: Preguntas relacionadas con el tema para que los alumnos compartan lo que saben.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los movimientos independentistas en el contexto histórico.


• Análisis de documentos históricos y testimonios relacionados con la influencia del campo en la lucha por la independencia.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre los líderes y movimientos independentistas que tuvieron una vinculación con el campo y la economía agrícola.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad económica en la gesta de resistencia y los movimientos independentistas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar a fondo sobre la Revolución de Independencia en el contexto de una comunidad rural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Activación de conocimientos pr