Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Raquel Quintana
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Colaborar en acciones de difusión, promoviendo una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar su integridad personal y colectiva.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con accidentes y riesgos.


Sesión 2: Conociendo los señalamientos (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos el significado de los señalamientos de seguridad.

  • Mostrar diferentes señalamientos y preguntar a los alumnos si saben qué significan.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren los señalamientos.


Sesión 3: Uso correcto de un botiquín (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos los elementos básicos de un botiquín de primeros auxilios.

  • Enseñar cómo utilizar cada elemento de manera segura.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen el uso de un botiquín.


Sesión 4: Elaboración de un cuadernillo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de compartir información con sus compañeros sobre las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para que investiguen y elaboren una página del cuadernillo.

  • Cada grupo deberá diseñar una página con dibujos y explicaciones sencillas sobre su tema asignado.


Sesión 5: Presentaci