Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de una comunidad rural, cuya actividad principal es la agricultura. ¿Cómo podemos relacionar este contexto con las gestas de resistencia y movimientos independentistas?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que planteen posibles conexiones.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una gesta de resistencia o movimiento independentista relacionado con la agricultura en el contexto rural.


• Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre la gesta o movimiento asignado, destacando su relación con la actividad agrícola y su importancia en la consumación de la independencia.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las conexiones encontradas entre las gestas de resistencia y movimientos independentistas con la actividad agrícola en el contexto rural.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de las presentaciones realizadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de género y su importancia en la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos de género.


• Pedir a cada grupo que investigue y analice el papel de las mujeres en las gestas de resistencia y movimientos independentistas relacionados con l